Я прочитал рассказ.У автора была хорошая идея – рассказать о предательстве, неприятии кого-то обществом, мести… Словом, поднять вечные темы и попробовать рассказать что-то своё.
Но, к сожалению, опыта не хватило. Рассказ совершенно не вытягивает историю эмоционально. Тут должны быть целые качели у Мальвины, когда люди, среди которых она мирно жила, вдруг отправили её на костёр, когда жизнь обернулась смертью, когда проснулась природа и возникло желание убивать.
Ничего нет. Текст сух и безжизнен. А почему? Да потому что в нём нет персонажей.
Цитата
Гор, который, кажется, ходил за ней хвостиком с того дня как она сюда попала
Это смешно. Покажите, как он ходит за ней хвостиком. Как надоедает или, быть может, приятен… Покажите Клена, который чуть поодаль, странный и неловкий. С этого начните. Потом –
Цитата
Отец учил её
Цитата
она давно уже устала от назидания отца, настолько, что научилась усыплять его сознание
– вот, пожалуйста, дайте такой воспитательный диалог отца с Мальвиной, заодно можно вплести туда хотя бы банальное объяснение мира вроде: "ты должна прятаться, держаться от людей подальше, мы не такие как все" и так далее. Это лучше, чем тот большой кусок текста в почти половину рассказа, треть так точно, который напоминает учебник истории и из которого достаточно уяснить историю рождения Мальвины и факт того, что таких как она боятся. Хотя и последнее снова лучше показать. Хотя бы вспомнить в ретроспективе какой-то случай, когда местные поймали хиленького демина и забили его всей толпой.
То есть:
1) то, что можно убрать, нужно убирать;
2) то, что можно показать отдельной сценой, а не рассказать, нужно показать отдельной сценой;
3) если можно добавить метафору, нужно добавить метафору, где можно добавить говорящую деталь, нужно добавить говорящую деталь;
4) также я очень рекомендую автору подтянуть технику фокала, то есть осторожно вплетать в текст эмоции, мысли.
Ниже момент, который должен пробрать до мурашек, но пока, увы, не работает.
Цитата
Чьи-то руки подняли хрупкую девочку и приставили к столбу, руки прибили сверху над головой, а ноги снизу. Пока огонь разгорался, люди снова поднимали свой адский вопль. Их слова ранили Мальвину, в них было столько ненависти, неприязни, отвращения, боли, слёз, страха, разочарования и презрения. Мальвина только и пыталась, что перекричать их, выкрикивая "я не хотела", "простите". Может кого-то это и остановило, но только не огонь. Он медленно поднимался по торчащим прутьям, что прикрывали ноги Мальвины. Языки пламени ласкали кожу девочки забирая с собой в воздух её частички, разъедая её. Она закричала, она зарыдала, она завопила. Она в голос молила отца спасти её, она просила простить её. Аразит ответил ей: "Я ни за что бы не позволил тебе умереть. Не теряй сознание! Я сделаю всё что в моих силах." Мальвина почувствовала, как её плоть снова затягивается на месте, где уже виднелись кости, но боль не пропала, её тело горело снова и снова, восстанавливалось и сгорало. Хоть боль стала чуть менее острой, Мальвине казалось что она уже умерла несколько раз. Её плоть отрастала не успевая сгорать, но успевала обгореть, всё её тело было в углях, глаза вытекли из глазниц, а волосы стали ярко рыжими, пылающими, но не сгорающими. Она уже не кричала, голоса не было. В ушах раздавался звон, пока слух не ослаб, как и сознание.
Теперь по порядку.
хрупкую девочку – этот эпизод как раз надо работать в фокале, то есть читатель должен воспринимать его, словно видит всё глазами героини, слышит то же, что и она, чувствует то же, что и она. Вы же сразу отстраняете читателя, заставляя его смотреть со стороны: "хрупкую девочку". Ведь сама она ощущает себя как "Мальвину", а не как "хрупкую девочку". Имя и местоимение, но никак не иные синонимы.
руки прибили сверху над головой, а ноги снизу – может быть, я не понимаю в данном случае физиологию Мальвины как демина, но, как мне кажется, это должно быть ей больно, если дальше она чувствует боль от огня. Так покажите эту боль. Покажите этот ужас, что твои родные конечности, такие привычные, кто-то пробивает насквозь здоровенными гвоздями, и это так и останется, и что теперь уже назад дороги нет, не сбежать… Да это представить страшно, а Вы даже не попробовали показать.
Их слова ранили Мальвину, в них было столько ненависти, неприязни, отвращения, боли, слёз, страха, разочарования и презрения. – сотрите это нафиг и напишите что-то вроде:
– Тварь! – кричала молочница, всегда приветливо улыбавшаяся Мальвине.
– Из-за таких, как ты, убили моего сына! – надрывался бородатый мужчина, которого она даже не знала.
– Убийца! Чудовище! В костёр! – неистово повторяли они все, знакомые и чужие. Теперь все – чужие. – ну, ладно, здесь я уже увлёкся, но очень надеюсь, что мысль ясна. Показываем, а не рассказываем. Всегда эффектнее.
Языки пламени ласкали кожу девочки забирая с собой в воздух её частички, разъедая её – ласкали?! Автор, учитесь чувствовать слово. Ласкают кошку, ребёнка. Языки пламени не ласкают, а пожирают, потому, собственно, и языки.
Кроме того. Она горит, ей кажется, будто это сон, но сниться не может так больно, и никто не поможет, не разбудит, не утешит. А Вы что показываете? Какие, нафиг, частички? Это снова взгляд со стороны. Причём человека, даже в телевизоре не видевшего, как кто-то горит, уж извините.
глаза вытекли из глазниц, а волосы стали ярко рыжими, пылающими, но не сгорающими. – опять же, то, что глаза вытекли из глазниц, Вы сообщаете просто как факт. Даже то, что отец унял боль физическую, не исключает боли психической. Прочтите роман "Мальчик и тьма" Лукьяненко. И, опять же к теме фокала, мы должны оставлять героиню в фокусе своего восприятия. Значит – понятия не имеем, как выглядят сейчас её волосы. Разве что чувствуем, и то слабо, будто щекотку в голове, ведь Аразит притупляет боль, поэтому это, может быть, кажется даже чем-то привычным и вовсе смешным на контрасте со всем прочим…
Словом, вот с этой точки зрения текст слаб. Не хватает эмоций. Не просто их проговаривания, а живых чувств, живого страха героини. И живой обиды – на людей, в одночасье вынесших приговор, перечеркнувших всё будущее. А ведь здесь это главное. Главнее, чем громоздкие описания мира, которые, конечно же, важны для автора, но читателю, чтобы тот понял и запомнил, должны быть поданы через сюжет, через конкретные действия и события, через конкретные позиции и взгляды персонажей (как главных, так и массовки), влияющие на их поступки.
Чтобы решить эту задачу, нужно, конечно, работать, пробовать, читать больше книг и смотреть на них уже зрело, профессионально: а как сделан тот или иной момент? как мы поняли, что в мире этой книги а), б) и в)? А книг читать – хороших и разных, ведь тогда заметно, как одни и те же принципы используются для самых разных задач. Словом, желаю Вам упорства, трудолюбия, терпения и – а они обязательно в этом случае придут – успехов!
Мальвина, Обсуждение. Весна 2020
Список форумов · Архив «Пролета Фантазии» · «Весенний Пролёт Фантазии 2020»
