Цитата(Persian_Cat)
Дети и взрослые могут по-разному оценить одну и ту же книгу. Я как-то брала интервью у школьного библиотекаря, и она рассказала такую историю: как-то мальчик - 4 класс, дитё ещё - попросил "Войну и мир". Книга взрослая, тяжелая, но она отказывать не стала. Через месяц мальчик вернул первый том и попросил продолжение. Ну, библиотекарша у него спросила: "Интересно?" "А то!" Потом этот мальчик показал ей свой проект - он по книгам реконструировал бои с Наполеоном, с макетом этих сражений даже конкурс какой-то выиграл. Любовные перипетии и та метафора с дубом, про которую вещали нам учителя при подготовке к ЕГЭ, - все прошло мимо, ребёнок нашёл для себя интересное в другом - в исторической составляющей книги. Так что дети просто по-другому воспринимают некоторые истории, нежели взрослые
на самом деле, это всё так сложно и неоднозначно... и индивидуально. мне кажется, я всё понимала (да, какие-то детали упускала, но основную суть поняла)
я в средней школе прочитала "Преступление и наказание". восхищалась тем, как мастерски передано психологическое состояние героя, какие там детали точные, какое погружение в психику. выросла. попробовала прочитать. уснула на страданиях Раскольникова. почувствовала себя быдлом
я вообще подозреваю, что раньше была умнее. а потом что-то пошло не так *да где ж блин смайлики :( *