Рассказ прочитала я.
Пятидесятилетний "с небольшим" ГГ бросает курить, тренирует своё амбидекстерити с помощью некого планшетного стилуса, смело меняет свои паттерны, но от всего этого напряга злится и потеет, – оно и понятно, навалилось на него всё сразу.
Оба полушария его мозга забиты какими-то своими думами (особенно левое, отвечающее за правую руку), и думы эти, как я сразу догадалась, нелегки, они озлобляют ГГ:
Цитата
он вдруг злобно улыбнулся каким-то своим мыслям
Сама бросала курить, и не раз, сама тренировала амбидекстерити (у меня две мыши даже на столе под каждую руку), так что понимаю причины повышенной потливости и злобных улыбок. ГГ – психопат, и этим близок читателю. Он на никотиновой ломке, все вокруг враги и ему ненавистны. Как-то так это все выглядело в моем воображении, когда я дошла до процитированного выше, такая картина сложилась в полушариях моего головного мозга.
Отвлекусь на минутку от текста. Скажу, что тема ЦНС, мозга, полушарий, стереотипов и т.п., имхо, выигрышная с моей т.з. Я сразу только за это добавляю к рейтингу текста. Вот и в этом случае добавила, такой паттерн у меня, понимаете ли.
Тема ФСБ, наоборот, в моей собственной критико-читательской парадигме ущербная, поэтому я добавила жирный минус и, т.о. минус на плюс дали ноль. Я пишу об этом, чтобы дорогой читатель мог проследить за ходом моих рассуждений, так сказать, для его удобства.
Еще один прием, которым я и сама пользуюсь, это введение в текст некого второпланового героя-"профессора".
Цитата
– Профессор, я попрошу вас
Этот прием обычно оживляет историю. Обращение "профессор" красиво звучит, а сам профессор может иметь причуды, изъясняться на каком-то офигенно правильном, до корявости, языке, что предоставляет море возможностей для хохм. Но профессором в рассказе оказался сам ГГ, так что не судьба. Я догадалась, что профессор и Алексей – это одно лицо, и это лицо – ГГ.
Далее в рассказе появляется двадцатилетняя дама: "светлые волосы, голубые глаза, веснушки". Это почти классика: в первых серенадах и романах, где-то в эпоху около Сервантеса, дамы всегда описывались именно так, но только немного помоложе, лет так 14-ти, и ростом не выше полутора метров. Время течет, как мутные воды Янцзы, – подумала я с грустью, – и вот уже нимфетки-карлицы у писателей не в моде, дамы сердца постарели в угоду УК, и взгляд их из инфантильного стал "колючим и умным".
Я добавила плюс за классическую даму, но два минуса за шаблон и отсутствие воображения. Итого общая, предварительная оценка коснулась исторического минимума: "-1".
>0 —> -1
>Approved
Профессор-Алексей интересуется у дамы, не студентка ли она? Та поправляет ГГ:
Цитата
– Аспирантка, – поправила Ирина.
В этом месте я догадалась, что дама – это Ирина, она же аспирантка. То есть у нас образовался тандем: Профессор-Алексей и аспирантка-Ирина-девушка. Понятно. В тексте автор к ним обращается то так, то сяк, но, в принципе, все просто. Давайте и я буду чередовать обращения к героям рассказа, чтобы сохранить стиль, для удобства читателя.
Тут я подошла к месту, где объясняется, что аспирантка – это дочь Анны, а Анна – это бывшая жена профессора. Это интересно, Ирина наверняка окажется дочерью профессора, – подумала я и исправила "-1" на "0".
>-1 —> 0
>Approved
К слову, в рассказе еще появляются некий Анатолий-Арбуз-Толя-Тесей-Люций(?), Константин-майор, искин Мисси и безымянно-одноразовый "возникший как из-под земли медик".
Аспирантка почему-то нервничает:
Цитата
– Почему мы не говорим о самом важном? – громко и нервно сказала Ира.
Но у Ирины на это, как станет понятно из текста далее, есть причина. Ирина и Алексей решают сложную задачу, им предстоит разгадать сложный шифр:
Цитата
Профессор и аспирантка сидели в палатке техников, скопировав код, и пытались понять, с чем имеют дело.
Ирина и Алексей напряженно работают, но ничего не получается. Они устали, но тут Алексея осеняет:
Цитата
Мне кажется мы занимаемся какой-то хернёй
Далее профессор и Ирина спят в палатке, и Алексей рассказывает аспирантке про Анну. Это преподнесено в рассказе как солидный инфодамп, который можно одолеть только заставив себя это сделать. Мое мнение о тексте снова меняется, и не в лучшую сторону:
>0 —> -1
>Approved
Тут я в тексте натыкаюсь на "клетку Фарадея" и вспоминаю про упоминание Фурье чуть выше. Это меня настраивает на благосклонную волну:
>-1 —> 0
>Approved
Чуть ниже по тексту "глаза Алексея подёргиваются пеленой прошлого" и он неожиданно выдает историческую справку следующего содержания:
Цитата
– Я тогда считал, что цифровой разум возможен. Аня же считала, что нет. Она полагала, что в попытках мы можем создать только что-то неестественное. Это будет не человеческий интеллект, но и не новый разум. Но будет иметь признаки обоих. Монстр из двух миров. Минотавр.
Аспирантку охватывает приступ неуемной фантазии, она не в силах с собой совладать:
Цитата
Иру захватили видения. Она представляла себе печальный образ, безмолвную тварь, которая страдала, но не могла выразить свою боль. Бесцельно бродящую в бесконечных проходах лабиринта, сгорающую в беспощадной агонии.
Не скажу, что меня аллегория с Минотавром вдохновила. Эта идея на любителя, а на мой взгляд она до скуки примитивная, так что снова:
>0 —> -1
>Approved
На профессора нападает приступ меланхолии, он жалеет себя и своего воображаемого Минотавра:
Цитата
– Программы эволюционировали, развивались, становились умнее, пока не появился монстр?
– Минотавр, что запер своих жертв в лабиринте и пожрал одного за другим.
– Несчастное создание…
– Как и мы все, – мрачно сказал Алексей. – Бродим каждый в своих лабиринтах.
Девушка тоже жалеет придуманного профессором Минотавра:
Цитата
– Бедный, бедный одинокий Минотавр, – вернулась Ира к образу
"Алексей с удивлением посмотрел на девушку" и Ира вдруг говорит:
Цитата
– Моя мать была редкостной сукой
Помните, выше я догадалась о том, что девушка – дочь профессора? Неужели так и вышло?! Тут Алексей спрашивает у аспирантки:
Цитата
– Ир, мы можем сделать ДНК-тест?
Девушка в сердцах на это отвечает, довольно грубо, имхо:
Цитата
– Совсем сдурел? Я не твоя дочь!
Выходит, я не угадала. Что ж, текст поднимает свой рейтинг в моих глазах. За небанальный сюжетный поворот:
>-1 —> 0
>Approved
Далее, профессор и Ирина принимаются за разгадку последней шарады, оставленной неким прото-интеллектом:
Цитата
Алексей и девушка сели за ноутбук с шифром
Далее идет инфодамп, который дался мне с трудом, но в котором прото-интеллект просит: "Уничтожьте Люция. Не забирайте его из комплекса. Он способен убивать людей."
Я не знала, что такое Люций, но мне стало страшно. Автор смог меня напугать страшным монстром Люцием. Я "шумно и прерывисто вздохнула" и "сглотнула возникший откуда-то комок в горле":
>0 —> 1
>Approved
Затем я прочитала, что Люций – это второй прото-интеллект. Идея с использованием первой части сложных слов «прото» мне понравилась, так что:
>1 —> 2
>Approved
Рассказ заканчивается обсуждением смысла бытия.
Цитата
– Но значит ли всё это, – сказала Ира, – что ИИ не сможет существовать без смысла? Или пока человечество не найдёт свой?
Янцзы должна течь, в этом ее смысл, – подумала я. – Тень должна падать на плетень, а финальный аккорд весом и должен влиять на общую оценку.
>2 —> 1
>Approved
П.С. Все смыслы мной поняты субъективно. Условные оценки приведены в данном комментарии в ознакомительных целях и могут не совпадать ни с чьим мнением, включая моё.